纸道我心——"成为心理老师"教师成长工作坊活动设计

• 作者: 罗吾民
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理教师 角色 教师成长工作坊
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4195字
• 语种: 中文

摘要

心理老师作为学校教师群体中的"极少数",既感受着特别的快乐与满足,又体会着多重角色的挑战与艰辛.本次教研活动以心理老师为主角,采用成长工作坊的形式,以彩纸创作的表达性艺术辅导为媒介,通过"热身活动""生命底色""纸塑我形""纸道未来"四个环节逐层推进,完成了既定的教研目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗吾民		8	0	0.0	0.0