引导教学法在高中生物教学中的应用

• 作者: 尤兰
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 引导教学法 能力提升
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 1852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.01.013

摘要

传统灌输式的课堂教学,严重忽视了学生的学习兴趣及学习潜能,增加了学生的课业负担.为此,在高中生物教学中可应用引导教学法,对学生进行课前主动预习引导,培养学生自学能力;课堂问题情境引导,帮助学生构建知识;协作学习教学引导,提高自主探究能力;良好学习规律引导,提升生物学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤兰		4	1	1.0	1.0