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学校氛围对留守与非留守儿童情绪智力影响的比较及启示
学校氛围对留守与非留守儿童情绪智力影响的比较及启示
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摘要：
王树涛在《现代教育管理》2018年第4期中撰文指出:学校氛围是软件建设的重要组成部分,一个安全、支持、参与及有助于应对挑战的学校氛围能有效地促进青少年的积极发展、危机预防及学业进步。学校氛围对儿童尤其是留守儿童的情绪智力发展更具意义,它应该成为我们今后学校管理改进的一个重要方面.
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学校氛围
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期刊影响力
教育探究
主办单位：
福建儿童发展职业学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
2081
总下载数（次）
7
总被引数（次）
2592
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