儿童的自然缺失症及其教育对策

• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 自然缺失症 综合性课程 “品德与社会”课 品德与生活
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G622.3

摘要

范燕燕,章乐在《教育科学研究》2018年第5期中撰文指出:学校教育中分科化的课程设置,导致了儿童以割裂的方式认识自然,这也是儿童的自然缺失症产生的重要原因。杜威曾经批判过分科化课程的弊端,并提出综合性课程的理念。他认为,分科化课程会导致课程脱离儿童的整体性生活,从而让儿童感到枯燥和厌恶。