案例式立体教学法在耳鼻咽喉科理论教学中的应用

• 作者: 刘敏 吴旋 庄惠文 张伟红 熊观霞 陈垲钿 雷文斌
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例式立体教学法 耳鼻咽喉科学 问卷调查
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.03.051

摘要

目的:探讨案例式立体教学法(CBTTM)在耳鼻咽喉科学理论教学中的应用及其效果.方法:比较CBTTM和传统教学方法在耳鼻咽喉科学理论教学实践中的异同,采用问卷调查方法和考试成绩评价教学效果.结果:两组学生考试成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.05).问卷调查显示,CBTTM满意良好率达91.8％,在学习兴趣、典型疾病系统性、对临床资料的分析能力、探索创新能力、感知医学新信息的能力、临床思维能力、提高自学能力等指标,实验组均优于对照组(P＜0.05).结论:CBTTM适应现代医学教育改革的发展趋势,注重激发学生学习兴趣和培养学生探索创新能力,提高学生综合素质,是一种较好的耳鼻咽喉科学理论教学方法.