初高中文言文衔接教学的尝试

• 作者: 许黄裳
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 文言文 衔接教学 尝试
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教古诗文
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 3221字
• 语种: 中文

摘要

在语文学科中,高一新生最不适应的是文言文教学.产生该问题的原因主要有二:语法教学的淡化致使学生语法知识极度贫乏;中考文言文阅读能力的考查方式导致初中文言文教学方式的僵化.教学实践证明,补习基本语法知识、联系常见语言现象、利用旧知激活新知、介绍汉字造字法、转变文言文学习方式等方法,能有效促进初高中文言文教学的衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许黄裳	北京师范大学文学院	5	3	1.0	1.0