刺激内需 指明方法 倡导自学——以人教版教材三年级上册“估计”一课为例

• 作者: 邹优海
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 估计 内需 方法 自学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

低年级学生对“估计”普遍认识不足,甚至认为估计就是胡猜.估计包含猜测的思维成分,但绝不仅仅是凭感觉猜测.在教学中,教师要充分放手让学生去操作和实践,使估计有充分翔实的经验依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹优海	广西宁明县海渊镇中心小学	2	0	0.0	0.0