等待,还数学课堂一片晴空

• 作者: 陆军
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学内容 时间与空间 教案设计 思维发散 学生 教师 耐心
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂上,许多教师都是根据教案设计一成不变地进行教学,是为了保证教学内容能够在课堂上圆满实现,教师往往对学生缺少一份耐心,忽视了教学的质量。而学生接受知识的能力毕竟有限,需要教师在教学时给予适当的指导与耐心的等待。不管是学生在课堂上作答,还是进行探究、思维发散时,都要给予学生充分思考的时间与空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆军		8	0	0.0	0.0