社会性软件促进教师专业发展对策研究

• 作者: 张蕾 江英 陶佳
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 社会性软件 教师专业发展 策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

社会性软件是基于信息技术与互联网之上的应用软件，凭借其交互性、开放性、共享性、易用性等特点，在各领域的应用越来越广泛。本文通过文献分析阐述了社会性软件的定义、功能及其应用，在此基础上深入分析了社会性软件对促进教师专业发展的支持，进而提出了应用社会性软件促进教师专业发展的策略。