数学教学中“深度学习”的若干思考

• 作者: 管旺进
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 学习态度 数学教学 美国教育学 平行四边形 学习收获 静水流深 生命化 周长 教学情境
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

深度学习是指一种全身心投入、经历思维探索过程、获得深度体验的生命化深刻学习.美国教育学家布鲁纳说：＂学习存在表层和深层两个过程,掌握知识经验的过程是学习的表层,而通过知识形成一定的思考方式、学习态度,增强解决问题的能力和自信才是学习的深层过程,真正的学习应包括获取知识、发展能力和形成态度＂.深度学习的＂深＂表现在：学习态度一往情深,学习内容深得我心,学习方法深有体悟,学习过程静水流深,学习收获意味深长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管旺进		4	0	0.0	0.0