让生活情境走进美术课堂

• 作者: 陆芝英
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 美术课堂
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.75

摘要

生活不直接等同于教育，但教育若是离开了生活，那就成了无源之水，无本之木，我深深体会到美术源于生活，学习美术必须走进生活。生活才是美术学习真正的“源头活水”，只有在生活中掌握的美术，才是真正有生命力的艺术。美术教学中进行生活化教学，让学生在生活中学习，在学习中更好地生活，真正使学生在学中用，用中学，学用结合，学以致用。电教媒体尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，调动学习积极性，使学生积极主动愉快地参与教学活动。以生活理念构建美术教学课堂，不仅可以优化教学过程，而且着眼于学生发展，使学生学会美术的同时，学会做人，把创新精神与实践能力有机结合起来，使素质教育真正落到实处。

作者信息

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