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"专业、信任":芬兰教师专业发展的基石——芬兰教育研修印记
"专业、信任":芬兰教师专业发展的基石——芬兰教育研修印记
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摘要：
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校本研修促进特殊教育教师专业发展的实践与思考
特殊教育
校本研修
常规研修
个性化服务
优化校本研修提高教师专业发展
校本研修
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芬兰教师教育的目标设定及其启示
芬兰教师教育
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聚焦园本研修助推幼儿教师专业发展
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文献信息
| 篇名 | "专业、信任":芬兰教师专业发展的基石——芬兰教育研修印记 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）综合 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（11） | 所属期刊栏目 | 域外来风 |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-61 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3884字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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