生物技术制药教学中的多元协同教学模式探索

• 作者: 于鹏飞 姜静 张静
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物技术制药 多元协同教学模式 LBL教学法 PBL教学法 CBL教学法 RBL教学法
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 847-849
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.10.11

摘要

在生物技术制药课程教学中,提出“以教材为基础,以问题为导向,以案例为辅助,以资源为支撑”的LBL-CBL-PBL-RBL多元协同教学模式的设计思路,探讨多元协同教学模式的具体实施过程和评价体系.在指导学生系统掌握理论知识的基础上培养学生的独立思考、分析、解决问题的能力和创新思维,培养具备扎实的理论基础与良好的实践能力的高级专门人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	滨州医学院生物制药教研室	48	106	6.0	8.0
2	于鹏飞	滨州医学院生物制药教研室	6	12	2.0	3.0
3	姜静	滨州医学院生物制药教研室	6	11	2.0	3.0