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摘要:
'四位一体'教学改革是实现高校立德树人、培养一流人才目标的必然要求,也是应对当前各种错误思潮及充分运用新媒体新技术的必然要求。'四位一体'教学改革内容包括以问题为导向的专题教学、网络课堂、单元讨论和实践教学四个方面。'四位一体'教学改革带来了教学理念、教学载体、教学方式的新变化,对于提升'中国近现代史纲要'课程的实效性有重要意义。
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“四位一体”激活高校政治理论教学之实效——以“中国近现代史纲要”为视角
“四位一体”
思想政治理论
中国近现代史纲要
教学改革
实效性
《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “中国近现代史纲要”课“四位一体”教学改革探索
来源期刊 北京教育:德育 学科 教育
关键词 “中国近现代史纲要”课 “四位一体” 教学模式
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冬梅 中国农业大学马克思主义学院 33 142 7.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“中国近现代史纲要”课
“四位一体”
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育(德育)
月刊
1000-7997
11-1129/G4
16开
北京市西城区白广路18号
2008
chi
出版文献量(篇)
4423
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21
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6403
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