教师该有的角色观

• 作者: 高华
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教师 角色观 教育学派 个体生命 教育改革 教育教学 教师角色 教育活动
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

＂生命·实践＂教育学派倡行者叶澜教授认为：现代教师只有本质上发生变化,才能促进学生个体生命的健康成长。在教育改革中,教师如果不去改变角色,就不能实现新时代教育的转型变革,就会拖教育教学的后腿。那么在教育改革面前,教师到底应该扮演怎样的角色？过去,人们给教师角色编织出一个个美丽而又让教师倍感荣耀的光环：人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的事业,燃烧自己、照亮别人的红烛……认为＂教师要给学生一碗水,自己要有一桶水＂。此类传统角色认识观是否拔高了教师的形象,夸大了教师在教育活动中的功能？

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高华		27	6	1.0	2.0