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数学抽象教材,课堂形象处理的策略
数学抽象教材,课堂形象处理的策略
作者:
刘窗洲
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篇名
数学抽象教材,课堂形象处理的策略
来源期刊
师道·教研
学科
关键词
年,卷(期)
2018,(1)
所属期刊栏目
智育广角
研究方向
页码范围
35-37
页数
3页
分类号
字数
3600字
语种
中文
DOI
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刘窗洲
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师道·教研
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出版周期:
月刊
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语种:
chi
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17326
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