功能类游戏模式对高职教学过程的启发和探索——以《C#程序设计》课程为例

• 作者: 陆正
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 功能游戏 游戏模式 教学模式
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（5Z）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

在老师和家长将游戏视为洪水猛兽的今天,功能游戏正在改变这一现状。充分发挥游戏的积极因素,使之契合高职学生的认知特点,激发学生的学习兴趣,是我们教学团队关注的重点。团队在过去一年中针对《C#程序设计》课程研究了游戏模式对于教学过程的影响,并据此开发了相关的功能类游戏以提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆正		7	10	2.0	3.0