论“中国近现代史纲要”课教学中的四种意识

• 作者: 沈成飞 连文妹
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 通史通识意识 世界视野意识 民族危机意识 史论结合意识
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 107-112
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“中国近现代史纲要”课兼具思想政治教育与历史叙事双重特征和功能,是“古”和“今”的贯通,“中”和“西”的交会,“危”和“机”的并存,“史”和“论”的交融.与此相应,在“纲要”课授课过程中,教师应自觉强化四种意识:通史通识意识、世界视野意识、民族危机意识以及史论结合的方法意识.通过融入此四种意识,增强学生对历史发展贯通、世界一体融合、民族危机并存的史实把握力和理论解释力.这不仅能拓宽“纲要”课教学的时空观念和内容丰富度,也有利于从思想政治教育角度提升学生理解历史大势、把握历史规律的能力,使学生能够在熟稔历史发展过程和明晰中西发展对比中自觉认同“四个选择”,最终促进“纲要”课思想政治教育属性的真正落地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈成飞		35	119	5.0	10.0
2	连文妹		7	46	2.0	6.0