立足古诗欣赏,渗透传统文化——小学语文古诗教学中传统文化的渗透途径分析

• 作者: 陈宏
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 中华优秀传统文化 语文古诗教学 古诗欣赏 小学 中国古典诗歌 中华民族 独特魅力 语文教师
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

中国古典诗歌博大精深,源远流长,经历了千百年的淘洗与传承,成为中华民族的文化瑰宝。学习古诗,既可以让学生认识、了解到古人的人生观、世界观,也可以促使学生去发现、体会中华优秀传统文化的独特魅力。因此,小学语文教师在古诗教学中,应将传统文化渗透进课堂,使学生在学习古诗的过程中不断丰富自身的人文素养,不断认识、了解传统文化的精髓,在真正发挥出古诗这一传统文化载体启智、育人功能的同时,也有利于推进传统文化在下一代的传承。本文就小学语文古诗教学中传统文化的渗透谈谈笔者的看法。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宏		71	94	5.0	7.0