PBL教学法在临床免疫学检验理论课教学中的应用

• 作者: 徐霞 杜晶春 谢闺娥
• 来源期刊: 检验医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 临床免疫学检验 理论课教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学·管理
• 页码范围: 428-429,432
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9455.2018.03.050

摘要

为探索以问题为导向(PBL)教学法在临床免疫学检验理论课教学中的应用效果,在该学院医学检验本科生理论课教学中开展PBL教学,主要通过布置问题、小组讨论、查找资料、总结汇报等途径对免疫学检验的理论知识进行学习和综合应用,并对PBL教学在免疫学检验理论课教学中存在的问题和不足进行分析.结果显示,PBL教学法不仅能更好地促进学生对课程的理解、掌握及应用,还能锻炼学生自主学习、解决问题、团队精神等综合能力,在临床免疫学检验理论课教学中可发挥积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐霞	广州医科大学金域检验学院	28	73	5.0	7.0
2	杜晶春	广州医科大学金域检验学院	16	44	4.0	6.0
3	谢闺娥	广州医科大学金域检验学院	8	22	3.0	4.0