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摘要:
责任教育是学校教育的难点。品德与社会课堂教学应遵循儿童的生活逻辑,将课堂学习从家庭、学校延伸至社区、国家等不断扩展的生活场域,引导儿童从“对自己负责”开始认识责任,学会参与公共生活,不断激发爱国情感,深化责任意识,认同责任担当。
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《品德与社会》课堂教学设计思路探讨
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《品德与社会》课堂教学设计思路探讨
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文献信息
篇名 品德与社会课堂中的责任教育摭谈
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 责任教育 品德与社会 学生发展核心素养
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
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1 陈丹琳 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
责任教育
品德与社会
学生发展核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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4768
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