从教与学两方面提高医学细胞生物学教学质量探讨

• 作者: 苗玉荣
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 医学细胞生物学 教学方法 批评性思维 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 350-352
• 页数: 3页
• 分类号: Q2
• 字数: 3378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2018.05.06

摘要

文章从“教”与“学”两方面探讨提高医学细胞生物学教学质量的方法.在“教”方面,首先对教材内容进行优化整合,以突出重点难点;其次,通过介绍教材内的经典实验以及新发展、新动向,并指出教材错误,培养学生的科研思维和批判性思维;再次,通过引入名人故事和联系临床,提升学生的学习兴趣.同时在“学”方面转变学生角色定位,使之由“考生”变回“学生”;并在教学中“留白”,逐步培养学生的自主学习习惯和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗玉荣	宜春学院医学院人体解剖与组织胚胎学教研室	14	20	2.0	4.0