提高医学微生物学教学质量的方法研究

• 作者: 习志江
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 教学改革 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: R37
• 字数: 3879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.01.02

摘要

在医学微生物学的传统教学过程中，学生普遍反映学习内容繁杂、枯燥、难以记忆，在学习过程中很难体会到基础理论与临床实践之间的联系，从而对该课程缺乏学习兴趣甚至产生厌烦心理。因此，改革传统教学，提高医学微生物学的教学质量非常重要。文章对医学微生物学的几种教学改革方法进行了综述，包括PBL教学法、CBL教学法、视频导入式－任务驱动法、基于网络的混合式教学法，这几种方法在提高其教学质量方面均具有显著效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	习志江	长江大学医学院病原生物学部	5	21	2.0	4.0