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摘要:
兴趣和需要是幼儿参与表演的出发点,然而幼儿的兴趣和需要是多方面的,他们的经验也存在着个体差异。在表演的过程中,由于各种原因,有些孩子不能大胆地展示自己。作为一名从事幼儿教育的教师,如何激励孩子,帮助他们树立信心,勇于并善于表现自己,是我不断思考和探索的问题。
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特点
指导原则
方法
服装表演舞台设计的视觉表现形式
服装表演
舞台设计
视觉表现形式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激发幼儿舞台表演信心的策略
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 幼儿教育 舞台表演 树立信心 激发 个体差异 孩子 教师
年,卷(期) jywh_2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G610
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1 李晓莉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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幼儿教育
舞台表演
树立信心
激发
个体差异
孩子
教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
出版文献量(篇)
12792
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22
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