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摘要:
该科技教育活动的设计与实施,是先从认识蝴蝶,学习其生活史、种类及与生态变化的响应开始;然后探究蝴蝶的生活环境、个体密度及多样性指标;再进一步探究蝴蝶的生态指示作用;并尝试培育蝴蝶、放飞蝴蝶,让蝴蝶回归自然;以及拓展延伸与蝴蝶相关的研究课题.
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开展多途径活动,实施科技教育
科技教育
多种途径
目标
内容
思路
效果
试论青少年科技教育活动的开展
青少年
科技教育
要素
创新模式
谈科技活动中素质教育的实施
科技活动
实践能力
素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究蝴蝶科技教育活动的设计与实施
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 探究蝴蝶 科技教育活动 设计与实施
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 科技活动
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 2132字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石进德 12 12 2.0 2.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
探究蝴蝶
科技教育活动
设计与实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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