浅谈高中思想政治学科核心 素养培育的隐性教育法

• 作者: 钱玲
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中思想政治 核心素养 隐性教育潜移默化 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2547字
• 语种: 中文

摘要

目前高中思想政治新课程改革提出:思想政治课的学习,不仅要使学生获得学科知识,还要培养学生政治认同、理性精神、法治意识和共同参与等核心素养,为学生适应未来世界和终身发展奠定基础.然而,传统的显性教育方法主要采取灌输式的理论教学,使得高中生产生了严重的抵触情绪和逆反心理,致使思想政治学科核心素养的培养效果大打折扣.隐性教育理论的提出为高中思想政治课的教学提供了一个新的视角,将核心素养的培养渗透到学生生活的各个方面和课堂教学的各个环节,让学生在潜移默化中受到影响和熏陶,并形成一定的社会价值规范.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱玲		15	13	2.0	3.0