教师职业倦怠对高校课堂教学效能的影响研究

• 作者: 谢念湘
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职业倦怠 教学效能
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高教研究与评估
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3416字
• 语种: 中文

摘要

影响高校课堂教学效能的因素有很多.文章从高校教师的职业倦怠视角开展分析,认为教师职业倦怠体现在:授课缺少激情,对学生关爱、尊重不足;讲授课程偏重深奥的理论,缺少直观性;使学生不能合作学习、探索学习、快乐学习,等等,这些都成为学生发展的屏障.因而提升高校教师对职业的准确认知,构建和谐与轻松的课堂,在愉悦的环境中使枯燥的课堂变得生机勃勃以提升高校课堂教学效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢念湘		29	81	5.0	8.0