高中生物教学中实施差异教学的探索

• 作者: 苗青
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 个体差异 积极性 有效性 差异教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2652字
• 语种: 中文

摘要

高中生物是高考的重点学科,对学生知识的理解和技能的掌握程度要求很高.由于学生的学习能力和储备知识的程度不同,导致在学习上存在较大的差异.为此,在新课程背景下,教师要在高中生物教学中实施"差异教学",根据学生的学习和个性上的差异,进行针对性的教学,使每个学生在原有的学习基础上都能获得进步,从而实现整体并进、共同提高的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗青		3	1	1.0	1.0