PBL教学法在眩晕疾病诊治教学中的应用

• 作者: 应乐安
• 来源期刊: 医学研究杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 眩晕 课程 教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 183-185,188
• 页数: 4页
• 分类号: R4
• 字数: 4389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11969/j.issn.1673-548X.2018.03.047

摘要

基于问题的学习(problem-based learning,PBL)是一种以问题为导向、以学生为主体的教学方法.本文介绍PBL教学法在眩晕疾病诊治教学中的应用,通过实际具体问题,教会学生正确判断眩晕患者究竟该就诊于哪个科室、如何区分中枢性和外周性眩晕疾病等.