培养小学生数学意识的教育意义及策略

• 作者: 陈树宇
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学意识 教育意义
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 数学学科
• 页码范围: 115,117
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.049

摘要

培养小学生数学意识具有多方面的意义,既可以加强小学生对数字的敏感性,培养小学生对数学的爱好与兴趣,也可以加强小学生用数学的方法解决问题的能力.教师可以采取如下措施培养小学生的数学意识:教师有意识地引导;强化数学与生活的联系;让学生主动发现生活中的数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈树宇		1	0	0.0	0.0