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摘要:
《小学科学课程标准》要求我们不要把学生束缚在教室、实验室这些狭小的空间里,而是要指导孩子在更广阔的时间和空间里学习科学。为此,我们开展了“小学科学课外亲子拓展活动的研究”。这项课题被立项为湖南省教育科学“十三五”规划课题。在课题研究中,我们进行了整体规划,并在实施过程中不断调整,获得了一些经验。
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多实验
多思考
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文献信息
篇名 “小学科学课外亲子拓展活动的研究”课题实施策略
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 《小学科学课程标准》 课题实施 亲子 课外 学习科学 规划课题 教育科学 课题研究
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G623.603
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1 冯伟红 7 0 0.0 0.0
2 唐方 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《小学科学课程标准》
课题实施
亲子
课外
学习科学
规划课题
教育科学
课题研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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