小学音乐课堂教学有效性的策略

• 作者: 宋赟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 音乐课堂 小学音乐 学生实际 新课程改革 教学手段 课堂学习 教学过程
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

新课程改革后，小学音乐就发生了大的转变，尤其是先进教学手段和设备的应用，使小学音乐课堂充满了欢笑和乐趣，学生更愿意全身心投入到音乐课堂学习中。但在实际教学过程中，仍然会存在一些问题，对教学有效性造成了严重影响，如教学方式单一、教学内容不合理以及忽略小学生实际感受等。文章以此为前提，对提高小学音乐课堂教学有效性的措施进行了重点分析，希望有所帮助。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋赟		5	1	1.0	1.0