"互联网+"背景下PBL教学模式在妇产科实习带教中的应用探究

• 作者: 苗玉芬
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" PBL教学模式 妇产科 实习带教
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2980字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨融合"互联网+"思想开展以问题为导向(PBL)的教学模式在妇产科临床实习带教中应用的效果与价值.方法 选择2015年10月至2016年10月来我院妇产科实习的98名医学生为研究对象,随机分为对照组与实验组,每组49名,分别采用常规教学法和"互联网+"背景下PBL教学法.分析两组实习带教效果.结果 实验组实习生病历书写能力、理论水平、实操技能、沟通能力分值均高于对照组(P<0.05);实验组对本组所采用的教学模式在调动积极性、增强职业自信、提升应急能力、强化团队合作、提升实践能力方面的评价也优于对照组(P<0.05).结论 在妇产科临床实习带教中应用"互联网+"背景下PBL教学模式,能帮助实习生开阔视野,充分表达个人观点,增强师生之间的交流和沟通,增强临床实习带教效果,值得全面推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗玉芬		3	28	3.0	3.0