小学数学课堂教学中的文化渗透

• 作者: 李京
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 文化渗透 小学 数学教学方法 数学课程标准 数学文化 文化属性 现代文明
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2018,（4）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课程标准指出,数学是一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。在数学教学中,教师要有数学文化渗透意识,利用多种教学手段创设数学文化氛围,凸显数学文化属性;优化数学教学方法,促进数学文化教学模式的构建;适时展开学习认知衔接,拓展数学文化领域,为全面打造数学课堂文化底蕴创造良好条件。

作者信息

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1	李京		2	0	0.0	0.0