"寓教于学"与"中国近现代史纲要"课程改革创新 ——以扬州大学为例

• 作者: 王维佳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学模式 研究性教学 寓教于学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4349字
• 语种: 中文

摘要

2014年扬州大学改革传统教学模式,试行研究性教学,一方面,以学生为中心,采取专题研讨的形式,提高了学生学习的积极性、主动性;另一方面,教师"寓教于学",在教学的同时得到启发,发现了新的研究点,有利于科研的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维佳	扬州大学马克思主义学院	4	1	1.0	1.0