让低年级的识字写字不再枯燥——浅谈多媒体在低年级识字写字教学中的运用

• 作者: 黎妮
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 低年级 识字写字能力 识字写字兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

新课程实施后,广大教师对识字写字教学有了充分的重视,由于传统的教学思维惯性,学生对识字和写字的兴趣很难激起,教学效果并不理想。如今多媒体技术通过视频欣赏,创设情景,可以最大限度地激发学生的学习兴趣;还可以利用多媒体的交互性,设计练习,进行反馈,既形象,又生动,大大提高了学习效率。

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1	黎妮		2	0	0.0	0.0