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摘要:
数学基本活动经验是学生在经历数学活动的过程中,产生和形成的感受、体验和感悟。以“组合图形的面积计算”的教学为例,从激活、积累、提升、应用四个方面谈谈如何帮助学生获得数学基本活动经验,以便更好地开展有效的教学。
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操作
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空间观念
重视过程,积累基本活动经验
基本活动经验
实践性经验
探究性经验
思维性经验
深度学习是积累数学基本活动经验的有效路径
小学数学
深度学习
活动经验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 激活积累提升应用——以“组合图形的面积计算”为例谈数学基本活动经验的获得
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学基本活动经验 激活 积累 提升 应用
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡余芳 浙江慈溪市实验小学教育集团 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学基本活动经验
激活
积累
提升
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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