面向新工科的"Java EE"课程引导式教学实践研究

• 作者: 万李 程文志
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 新工科 引导式教学 人才培养 教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 数字教育
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 3052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6944.2018.20.035

摘要

在新工科的背景下,对高校人才培养提出了更高的要求,这也让高校的教学面临着新的挑战.因此,文章以IT产业的需求为导向,分析了传统课堂的教学现状,并对目前的新工科人才需求进行了阐述.同时,以"Java EE"课程的引导式教学实践为例,设计了引导式课堂教学的教学方案,取得了良好的效果,为探索新工科的创新型人才的培养模式提供了借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万李	湖南科技学院电子与信息工程学院	22	58	4.0	7.0
2	程文志	湖南科技学院电子与信息工程学院	7	8	2.0	2.0