小学数学情境教学的探究

• 作者: 李克虎
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 小学数学 教学内容 教学场景 情绪色彩 教学途径 学习能力 情景教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

情境教学法主要是指教师在实施教学时有针对性地添加或设计一些与教学内容相关的形象，同时具备有强烈情绪色彩的教学场景，有利于学生快速掌握教学内容。情景教学是能够增进学生学习能力的一种有效的教学途径，将情境教学法实施于日常的小学数学课堂中，能将数学知识和事物二者有机结合一起，从而让学生产生强烈的学习欲望，并且带着浓厚的学习兴趣投入到数学学习中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李克虎	安徽省太和县蔡庙中心学校	4	0	0.0	0.0