输出驱动假设理论在大学英语教学中的应用思路

• 作者: 范姣兰
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 输出驱动假设 大学英语 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4392字
• 语种: 中文

摘要

输出驱动假设理论强调了学生日常训练的重要性,以学生内在学习需求为前提,针对学生英语职业发展的需求进行了总结.在输出驱动假设理论的框架下,英语练习的输出环境、内容、形式更为重要,是激发学生语言输出潜能的必要路径.为了进一步解析输出驱动假设理论在大学英语教学中的应用思路,本文分析了输出驱动假设理论应用于大学英语教学中的实质作用,并提出具体的英语策略,以便促进高校英语教学的总体水平提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范姣兰	喀什大学外国语学院	5	3	1.0	1.0