小学生研究性阅读指导策略

• 作者: 廖洁
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读指导 研究性 小学生 小学语文教学 语文学科 其他学科 情感态度 知识能力
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2018,（6）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

语文学科是学习其他学科的基础,而语文知识能力的积累以及情感态度的培养很大程度上需要通过阅读来实现。所以,阅读教学在整个小学语文教学中占据重要地位。但实际情况是,小学生年龄较小,知识储备、人生阅历少,分析能力较弱,阅读能力普遍较差,困此需要教师给予正确指导。

作者信息

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1	廖洁		2	0	0.0	0.0