中介学习理论视域下的英语教学

• 作者: 陈庆娟
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中介学习理论 英语教学 自主学习者
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.11.033

摘要

英语教学中教师和学生各自的作用如何平衡,一直是外语教学关注的问题.Feuerstein中介学习理论强调教师作为调解者的概念,强调教师必须赋予促使学习者进步、解决问题或进一步学习所需的知识、技能和策略,其目标在于帮助学习者成为自主学习者,掌控自己的学习,从而成为独立的思考者和问题解决者.中介学习理论的内核及其12种特征给英语教学提供了重要启示和新的原则.中介学习理论视域下的英语教学基点以学生为中心,同时协调发挥教师至关重要的中介调解作用,有利于帮助学生成为自主学习者,增强学生的可持续性英语学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈庆娟	南京师范大学泰州学院外语系	17	3	1.0	1.0