农村学校班级自主管理的有效性试探

• 作者: 谭云新
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 班级自主管理 农村学校 有效性 尊重学生 主人翁意识 传统教学模式 管理模式 个性化发展
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

初中是学生心智飞速成长的阶段,如果沿用传统教学模式,会限制初中生的个性发展,不利于初中生的健康成长。因此,将班级自主管理模式应用于初中班级管理中,可以转变教学观念,尊重学生的个性化发展。且初中阶段学生的心理由幼稚逐渐走向成熟,这段时期是培养学生创造性能力与自主思维能力的重要阶段,利用班级自主管理模式,让学生通过自己管理班级的日常事务,培养学生班级主人翁意识,激发学生的机体荣誉感,提高学生自主管理意识。应用班级自主管理模式有助于培养学生自我肯定意识,从而使学生改变自我、完善自我,发展自我。

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1	谭云新		1	0	0.0	0.0