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摘要:
新课程标准颁发以来,全国各地中小学越来越注重学生综合素养和学科核心素养的培育,小学是基础阶段的学习,阅读教学和写作教学是小学语文教师开展教学活动最重要的两个板块。根据《小学语文课程标准》,小学高年级的教学任务是要教会学生进行综合性地学习,学生在此阶段要掌握一定的叙事性文本的阅读技巧,初步掌握语言运用的技巧,学会运用所学的言语技巧准确熟练进行表达。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 写作教学 融合
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G623.2
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1 欧阳素娟 2 0 0.0 0.0
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节点文献
小学语文
阅读教学
写作教学
融合
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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