从三个拒绝出发,增强小学数学课堂实效

• 作者: 丁艳伦
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 导入 讲解 运用
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学,乃思维之体操,同时也是一门应用学科。学生的学习方式在不断改变,教师也应俱时改进教学方式,为促进学生的思维发展而教。从三个拒绝教学出发,在知识的导入、讲解与运用等方面追求实效,切实培养学生思维能力,强化应用意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁艳伦	江苏邳州市运河高等师范学校附属小学	2	0	0.0	0.0