“主动参与式”课堂教学中的点拨艺术

• 作者: 乔爱华 周刚
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 借例点拨 借题点拨 借势点拨 适时 适路 适量 适度
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

新课程标准关注学生的个体差异和学习要求,倡导自主、合作、探究的学习方式。这就要求教师在课堂上善于启发诱导、随机点拨。点拨可分为借例点拨、借题点拨、借势点拨等。点拨是在教学过程中的动态调节,具有很强的现场性、即时性,在本质上是富有启发性的,是优化课堂教学必不可少的一种教学艺术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周刚		2	0	0.0	0.0
2	乔爱华		1	0	0.0	0.0