指导小学高段学生提高编程能力的课堂策略

• 作者: 叶世江 袁超
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 工学
• 关键词: SCRATCH 小学高段 编程教育 编程能力 策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: TP312

摘要

近年来,随着“互联网＋”在教育中的应用以及新课程改革的不断推进与深化,编程教育也走进了小学课堂.作者所在学校的Scratch编程教育是在高段开展的,因此提高小学高段编程能力就变得尤为重要.文章从编程教育开展的意义、高段学生思维特点、提高小学高段学生编程能力的有效途径三个方面探究课堂教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶世江		4	0	0.0	0.0
2	袁超		3	0	0.0	0.0