导入式教学法在“矿物岩石学”课程中的应用研究

• 作者: 姚晓娟 张晓丽 金洪波
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 导入式教学法 矿物岩石学 教学改革 地质类课程
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 110-111,114
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2560字
• 语种: 中文

摘要

在“矿物岩石学”的理论课和实验课上,学生因需要大量记忆各种名词概念而容易进入疲倦状态,故而教学效果不佳.针对该问题,本文提出利用导入式教学法对“矿物岩石学”课程进行教学改革.研究结果表明,导入式教学法应用于“矿物岩石学”的教学具有较好的效果.其中,问题导入式教学法适宜应用于理论课中;情景导入教学法可贯穿应用于整个理论课中,但是侧重于部分需要高强度记忆以及可直观展示特征的内容;项目导入式教学法适宜应用于实验课中.通过教学改革探索,提高了“矿物岩石学”的教学效果,同时,也为其他地质类课程的教学改革提供了参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓丽	中国矿业大学资源与地球科学学院	9	37	4.0	5.0
2	金洪波	中国矿业大学资源与地球科学学院	3	7	2.0	2.0
3	姚晓娟	中国矿业大学资源与地球科学学院	1	1	1.0	1.0