注重体验教学,让数学课堂走向高效

• 作者: 茅莉娟
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 体验 初中数学 课堂 高效
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

学生是课堂的主体地位是素质教育改革的第一标准,但素质教育改革十多年,我们都没有真正达成学生主体地位的落实.笔者认为,要真正落实学生的主体地位,就必须让学生深入到学习活动中去.体验式教学就是充分尊重学生的兴趣爱好,结合教育教学内容,将学习与体验融为一体,让学生在体验中感知数学的存在,感知数学的价值所在,更激发学生的兴趣,启发学生的思维,提升学生的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茅莉娟		2	0	0.0	0.0