中小学教师期望研究述评及展望

• 作者: 张欣
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师期望 中小学生 研究述评
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.24.002

摘要

自Rosenthal和Jacobsen于1968年提出"教师期望"至今,中小学生教师期望的研究已走过五十年的历程,针对教师期望的研究一直是研究者关注的热点.本文全面梳理了教师期望的定义、重要理论模型以及影响因素,重点阐述教师期望以及学生知觉的教师期望对中小学生行为及心理的影响,并在此基础上分析现有研究存在的不足,展望未来教师期望研究的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张欣	辽宁师范大学心理学院	9	32	2.0	5.0